“Dontbeshy，justtry!(别害羞，尽管去试!)”1月17日下午4时，位于海口市长流镇的海口市传桂小学里，参加英语冬令营的孩子们边玩耍，边齐声高喊外教传授的英语学习秘诀。

  近年来，随着海南国际旅游岛建设进程不断加快，主动学习外语、使用外语的海南人慢慢地多。日前，省政府办公厅在海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设大背景下，印发《海南省全面提升公民外语水平行动方案》，在民众中掀起了外语学习的新一波热潮。

  海南日报记者了解到，近年来，在省教育厅的引导下，我省多所中小学校不断创新外语教育教学方法，大胆改革学科考核评价方式，为全面提升我省基础教育阶段的外语教育教学水平提供宝贵经验，打下良好基础。

  海口市传桂小学建校历史已有109年。虽然地处乡村，但是这座小学很“洋气”学校的图书角里，英语书籍摆放在醒目位置;卫生间用“Boy”(男孩)和“Girl”(女孩)来区分男女厕;教学楼每级阶梯上都贴着一句实用英语短语，让孩子们“所见即所学，所学即所用”。

  “学校一直非常重视英语教学，不断探索教育教学新办法，教学成果明显。2013年，学校就有超过75%的学生在小升初的英语科目考试中取得A等级。”海口市传桂小学校长吴国严颇为自豪地表示，短短几年间，该校在读学生从123人增至885人，慢慢的变多村里的孩子选择这所家门口的学校就读，不少外村人提前到村里来租房，就是为了让孩子到传桂小学读书。

  在琼中黎族苗族自治县，琼中民族思源实验学校招收的大多是没有英语学习基础的黎族、苗族学生。通过海南省教培院专家的试点帮扶，该校学生的英语成绩突飞猛进，不少人在中考英语科目考试中跻身全县前列;攀丹小学曾是海口城区一所薄弱的“麻雀学校”，通过实施省“十一五”教育规划课题“新活力英语教学研究”，不少学生能流利使用英语与外教对话。该校从过去的“年年招不满人”转变为目前的“年年挤不下人”，还涌现出了一批勤于思考、敢于创新的年轻教师，吸引多所中小学校派员来校跟岗学习英语学习，不再是这些学校学生求学路上的“拦路虎”。

  “如何让孩子们对英语学习产生兴趣，是我们在改进英语教学方法时最先思考的问题。”吴国严说，除了营造校园学习氛围，该校还规定，在课堂学习之外，每个学生每天要朗读英语20分钟，每周要交出一份英语手抄报参加评比和展示，激发孩子们学习英语的积极性。

  值得一提的是，2018年11月起，海南力迈中美学校的帮扶为传桂小学的英语教学注入了新活力。海南力迈中美学校校长王正俊每周五都会带领外教到传桂小学上示范课，近日还举办了英语冬令营活动。

  “当前，不少学校在英语教学中都使用任务型教学法，一上课就进入模拟情景、开始长篇对话，这并不适用于英语基础薄弱的乡村学生。”王正俊介绍，该学校团队正以“语篇认读”的方式帮学生拉近与英语学科的距离，下一步，还将引导学校通过编制校本教材因材施教，“我们为孩子们编写了《海南自贸岛小主人英语100句》，里面有许多我爱海南海南欢迎您等常用短句，孩子们学会以后可以在很多场合使用。他们还可以通过替换单词改变句子意思，培养举一反三的自主学习能力。”

  传桂小学学生家长吴乃强发现，孩子现在学习英语的劲头越来越足，在家里也时不时“蹦”出几个英语单词甚至短句，“学校的英语教学很好，既能提升孩子们的学业水平，又能帮助他们塑造开朗乐观的性格。”

  海南日报记者近日从省教育厅基础教育处了解到，为了给更多中小学校提供可借鉴的英语教育教学新方法，2018年，海口、三亚两地已经选择119所小学作为试点，启动小学一年级英语学习实验;2019年，海口、三亚两地还将启动小学二年级英语学习实验;到2020年，全省各市县均将启动小学一、二年级英语学习实验，并在公办幼儿园启动英语学习实验，力争2025年在全省范围内实现英语学习在学前三年以及小学一、二年级的全面覆盖和有效衔接。

  此外，为了避免应试教育催生“哑巴英语”，我省还将对中小学外语教学评价进行改革：增加听说评价考核的比重，积极探索中考、高考外语口语测试办法，重点提高中小学生的外语听说能力。

  “目前，由于优质师资的分布尚不均衡，海南城乡学校的英语教学水平仍然存在着较大差距。”海南省教培院高中教研部副主任、英语特级教师卓俊斌说，尽管这些年省教育厅畅通渠道、搭建平台，对大批边远地区中小学校教师进行了培训，但大多只能更新教学理念，很难真正提高专业水平，“老师都说不好、用不好英语，怎么教得好学生呢?下一步，我们将积极探索更多方法和机制，帮助和激励教师主动加强专业学习。”

  对此，省教育厅基础教育处负责人表示，省教育厅将研究出台相关政策，鼓励支持优秀外语教师到边远地区从教，在教好学生的同时帮助当地教师提升专业水平。此外，我省还将以“走出去”“请进来”的方式加强师资培训选派外语骨干教师出国(境)培训学习，引进境内外优质资源、鼓励民间资本在我省创办优质培训机构，通过提升外语教师的培训规模和质量，全方面提升我省基础教育阶段外语教育教学水平。

  学习英语是一个系统化的过程。想学好英语，应先制定好英语学习计划，让学习变成一件有目的、有针对性的事情。

  英语学习，需要反复背诵，以增强记忆，就像你最开始学习语文一样。只有词汇量和句子积累到一定程度，才能达到出口成章的效果。

  定安县新竹镇祖坡村是海南外国语职业学院的帮扶点。每周五，该校派师生志愿者到祖坡小学开展教育扶贫工作时，不少家长会放下农活到学校围观。教室里，外籍教师和学生们一问一答，气氛轻松欢乐;教室外，家长们认真观看，不时被课堂气氛所感染露出笑容。

  海南外国语职业学院是我省唯一一所外语类高校。在海南，多个城市的街头标语、多座图书馆的外文书籍由该校师生翻译，多个热门景区的外语导游、多场外交活动的同声传译等工作也由该校师生承担。

  据海南外国语职业学院副院长杨学前介绍，多年来，该校根据海南12个重点产业发展方向，有侧重地开展外语人才培养工作，目前开设的17个外语专业里，除了英语系之外，还有韩语、日语、泰语、印尼语、阿拉伯语、越南语等语种在内的东语系，以及俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语等语种在内的西语系，为省内外输送了大批小语种人才。

  值得一提的是，海南外国语职业学院在外语教学中，特别注重培养学生的语言应用能力，教师们善用情景剧、知识竞赛、歌咏比赛等方式引导学生“开口说话”，让他们潜移默化地养成“课上学、课下用”的学习习惯。该校连续5年组队参加全国大学生英语辩论赛，2018年在全国总决赛中斩获一等奖，取得我省高校参加该类比赛的历史最好成绩。

  “一直以来，学校都积极主动地服务地方经济社会发展。”杨学前举例，除了派员到多地多部门多场合承担外文翻译、同声传译等工作，学校还充分利用优质教师队伍等资源，为有需要的各级各类学校提供外语教师培训。

  近日，省政府出台《海南省全方面提升公民外语水平行动方案》。杨学前表示，目前，海南正致力于全面提升公民外语水平，海南外国语职业学院将积极响应政府号召，发挥高校在提升海南公民外语水平行动中的主力军作用。学校正论证在海口设立一家多语种综合培训中心的可行性，为党政机关、新闻媒体、公共服务窗口单位等领域从业者，以行业需求为主线提供有针对性的外语培训服务，使其在短时间内具备基本的外语交际能力和服务能力。

  “我省设有外语专业教学指导委员会、大学外语教学指导委员会、高等职业院校外语教学指导委员会等机构，应该整合各校资源，发挥高校外语人才高地优势，为全社会构建起全方位、多层次的外语学习公益平台。”杨学前说，海南外国语职业学院将率先发动师生以志愿者的身份参与到全民外语学习的辅导工作中，也希望各行业都能建立起符合行业特点的外语水平提升行动考核评估体系，与高校“里应外合”，提高从业者学习外语、使用外语的积极性和主动性，确保海南省全方面提升公民外语水平行动取得实效。

  海南日报记者从省教育厅了解到，未来，我省将扩大高校外语专业招生规模，并增加设置相关小语种专业，深化适应国际交流和海南自由贸易试验区、中国特色自由贸易港建设需要的课程改革，加快培养可服务于海南经济社会持续健康发展的外语人才。同时，尝试建立一所高校对接省内若干单位的机制，点对点地帮助各行业从业者提高外语水平。